Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Habilidades matemáticas con un enfoque en pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comenzaremos con un saludo amistoso y la presentación del tema del día, explicando de manera sencilla que hoy aprenderemos cómo los números nos ayudan a entender el mundo a nuestro alrededor.
   
   
   • Motivación: Mostrar objetos cotidianos del aula (crayones, bloques, libros) y preguntar a los niños cuántos ven, promoviendo respuestas grupales para activar el pensamiento previo sobre los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: La tienda de dulces. Los niños formarán equipos y se les asignará un pequeño "puesto" de dulces hecho con materiales del aula. Cada equipo tendrá la tarea de "vender" y "comprar" dulces con sus compañeros, utilizando números para indicar cuántos dulces desean y cuántos están dando o recibiendo. Esta actividad fomenta el uso práctico de los números en situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   • Actividad 2: Construyendo torres. Usando bloques de construcción, cada niño intentará construir la torre más alta que pueda. Luego, entre todos, contarán cuántos bloques usaron. Esta actividad promueve el trabajo en equipo, la coordinación visomotora, y la estimación