Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Adriana Quintana

Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas Ambientales

Curso: Tecnología para 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

Diálogo Guiado: Iniciamos generando un espacio de diálogo dirigido sobre qué problemas ambientales conocen en su comunidad (5 min).

Reflexión Dirigida: ¿Por qué es importante cuidar el ambiente? ¿Cómo creen que la tecnología puede ayudar en eso? (5 min).

Presentación del Objetivo de la Clase: Explicar de manera breve y clara el objetivo que se busca alcanzar en la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas ambientales (5 min).

Desarrollo (30 minutos)

Análisis y Reflexión:

Exploración del Entorno: En grupos de 4, los alumnos saldrán al patio de la escuela para identificar algún problema ambiental presente (10 min).

Investigación de Soluciones: Cada grupo investigará, utilizando tablets o computadoras, alternativas tecnológicas que podrían solucionar el problema identificado. Se motivará a buscar soluciones innovadoras y sostenibles (10 min).

Selección de Soluciones: Con base en criterios como factibilidad, impacto ambiental y recursos necesarios, cada grupo seleccionará la solución más adecuada (10 min).