Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Exploración y Diversidad en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Los alumnos experimentarán, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, siempre manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida Creativa: Se iniciará con una ronda de saludos dinámicos donde cada niño expresará qué le gusta más de su comunidad o región a través de mímicas o dibujos rápidos en el pizarrón. Esto fomenta la expresión y la atención.

     
     
   
   

   • Planteamiento del Tema: Se presentará de manera sencilla el objetivo de la sesión, diciendo: “Hoy vamos a ser exploradores de nuestra sala, ¿qué creen que podremos descubrir? ¡Vamos a encontrar cosas increíbles y a ver si pueden cambiar!”.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración Guiada: Se invitará a los niños a explorar el aula en pequeños grupos para recolectar objetos o elementos (previamente seleccionados y seguros) que reflejen algo típico o especial de su comunidad o región, como hojas, piedras, tejidos, etc.

     
     
   
   

   • Experimentación Colaborativa: Cada grupo elegirá uno de los objetos recolectados para investigar. Se les guiará con preguntas como: “¿Qué pasa si lo doblamos? ¿Y si lo acercamos a la luz? ¿Puede flotar en agua?”, etc. Es importante supervisar para garantizar la seguridad y estimular la observación y deducción.

     
     
   
   

   • **Expresión Artística: