Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

David Velazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo:
Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El grupo no se encuentra parejo en el proceso de desarrollo para adquirir los conocimientos para la manipulación de diversos tipos de herramientas.


Materiales:



  • Diversas herramientas, máquinas e instrumentos (martillos, taladros, destornilladores, etc.)

  • Materiales de reciclaje (cartón, plástico, papel, etc.)

  • Hojas de papel y lápices

  • Proyector y computadora

  • Espacio amplio para realizar actividades prácticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos



  • Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.

  • Proyección de imágenes y videos sobre diferentes herramientas y máquinas.

  • Discusión en grupo sobre los usos y beneficios de las herramientas en la sociedad.

  • Asignación de tareas: investigación sobre una herramienta específica y su función.


Sesión 2:
Tema: Identificación y manejo básico de herramientas



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Exposición de las herramientas y su función por parte de los alumnos.

  • Demostración y práctica del manejo básico de algunas herramientas (martillo, destornillador).

  • Realización de ejercicios prácticos de manipulación de herramientas.


Sesión 3:
Tema: Proceso de desarrollo y práctica en el manejo de máquinas



  • Reflexión en grupo sobre el proceso de