Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el movimiento y la precisión a través del arte y la igualdad

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos controlen cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades, destacando la importancia de los valores y la igualdad de género a través de actividades artísticas y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Valores, Igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y activación (5 minutos)

• Iniciar con una actividad de saludo que promueva la inclusión y el respeto entre los niños y las niñas. Puede ser una canción o un juego donde todos tengan que participar, pasándose una pequeña pelota o un objeto suave, asegurando que todos sean incluidos.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Conversación dirigida sobre la importancia de usar nuestros cuerpos con precisión y coordinación, utilizando ejemplos simples como el de sujetar un crayón o hacer una torre con bloques. Hacer énfasis en cómo tanto niños como niñas pueden realizar actividades que requieren precisión y coordinación por igual.

3. Actividad principal: El Taller de Arte (25 minutos)

• Descripción: Los alumnos participarán en un taller de arte, donde crearán una obra colectiva, haciendo énfasis en la precisión y coordinación de movimientos al pintar, pegar, o moldear.
  
  
  • Materiales: Hojas grandes de papel, pinturas, pinceles, pegamento, tijeras de punta roma, plastilina.
  
  
  • Procedimiento: Dividir al grupo en equipos mixtos. Cada equipo trabaja