Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Maria Angeles Vazquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano: Sistemas Locomotor y Digestivo


Nivel Educativo: 4º de Primaria (8-10 años)


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, comprendiendo su relación con el sistema circulatorio, a través de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar con preguntas abiertas: "¿Alguien puede decirme qué pasa con la pizza después de que la comemos?" o "¿Cómo creen que nuestro cuerpo toma lo que necesita de los alimentos?"

    • Breve charla sobre la importancia de comer saludable y cómo nuestros sistemas digestivo y locomotor trabajan en conjunto para mantenernos fuertes y sanos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Presentación ilustrada de los sistemas digestivo y circulatorio, destacando órganos principales y su función (estómago, intestinos, corazón, venas y arterias).

    • Dinámica de "El viaje de un alimento": Los alumnos, en grupos, elegirán un alimento y dibujarán en una gran hoja de papel la ruta que sigue desde la boca hasta que los nutrientes son absorbidos y transportados por el cuerpo.



  2. Conexión interdisciplinaria - Alimentación:



    • Discusión dirigida sobre cómo diferentes alimentos afectan nuestro cuerpo de diversas maneras, resaltando la conexión e