Figuras geométricas y sus características

susan guerra
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, enfocándose en los círculos, su construcción y sus elementos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludar a los estudiantes y revisar el tema anterior de cuerpos geométricos.
    b. Presentar el problema: "¿Qué diferencias encuentran entre un cuerpo geométrico y un círculo?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad de indagación en parejas:



    • Entregar papel y lápiz a cada pareja.

    • Pedir a los estudiantes que dibujen lo que entienden por un círculo.

    • Comentar y compartir sus dibujos en clase, destacando las características comunes y diferencias encontradas.
      b. Presentar una definición de círculo y circunferencia, así como los elementos que los conforman (diámetro, radio, centro).
      c. Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, utilizando instrumentos geométricos para construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).
      d. Resolver dudas y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de círculos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de los círculos en nuestra vida cotidiana.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de objetos que tengan forma de círculo.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reforzar los conceptos de círculo, circunferencia y sus elementos. Promover el pensamiento crítico a través de la indagación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisar el tema anterior y recordar los conceptos aprendidos sobre círculos y circunferencias.
    b.