"Entendiendo la Migración y sus Derechos"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Entendiendo la Migración y sus Derechos"

Grado: 1º Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad que tienen algunas personas de cambiar su lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del Problema: Iniciar con la narración de una historia corta acerca de una niña o niño que, junto a su familia, tiene que dejar su país para buscar un lugar seguro y con mejores oportunidades de vida. Utilizar imágenes o ilustraciones para hacer la historia más cercana a los estudiantes.

     
     
   
   

   • Preguntas orientadoras: ¿Cómo se sentirían si tuvieran que dejar su casa para vivir en otro lugar? ¿Qué cosas creen que llevarían consigo?

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad Grupal: Formar pequeños grupos y entregarles una hoja de papel con dibujos o imágenes de diferentes objetos (juguetes, ropa, alimentos, agua, libros, etc.) y personas. Los niños deben elegir qué llevarían en su mochila si tuvieran que migrar, reflexionando sobre lo esencial y lo que significa para ellos.

     
     
   
   

   • Diálogo y Reflexión: Compartir en plenaria las decisiones de cada grupo y guiar una reflexión sobre las diferentes razones por las cuales las personas deciden migrar. Enfatizar la importancia de la empatía y el respeto hacia las diferencias.

     
     
   
   

   • Construyendo puentes de entendimiento: A través de un mapa, mostrar diferentes partes del mundo y hablar brevemente sobre historias de niños y niñas en situación