Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Introducción (10 minutos)

Inicio con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán, en círculo, alguna experiencia cotidiana y luego, usando su imaginación, transformarán esa experiencia en una historia fantástica.
Objetivo: Activar conocimientos previos y estimular la creatividad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exposición breve (5 minutos): Explicaré qué son las manifestaciones culturales y artísticas, diferenciando entre realidad y fantasía con ejemplos sencillos y visuales.


2. Actividad grupal interdisciplinaria (20 minutos): Formaré equipos para que creen una pequeña representación artística (puede ser un dibujo, pequeña obra de teatro, poema o canción) inspirada en algún aspecto de la convivencia dentro de la escuela (realidad) y después añadirán un elemento fantástico.
   Objetivo de aprendizaje: Fomentar la colaboración, la creatividad, y la habilidad para distinguir y combinar elementos de la realidad y la fantasía en creaciones propias, enfocadas en mejorar la convivencia escolar.

Cierre (10 minutos)

Cada equipo mostrará su trabajo al resto de la clase. Luego, realizaré preguntas reflexivas para que los alumnos identifiquen y expresen qué elementos de sus creaciones pertenecen a la realidad y cuáles a la