Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

José Miguel Martínez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN:
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Contenido: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Objetivo (PDA): Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.



Fundamentación Metodológica:
La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) permitirá a los alumnos desarrollar habilidades analíticas y de investigación para comprender los movimientos sociales en México, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana. Se fomentará el trabajo en equipo para desarrollar competencias sociales y académicas, promoviendo así un aprendizaje significativo y la resolución de problemas comunes.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Se empezará la sesión con un breve repaso de lo que son los movimientos sociales, para contextualizar la importancia de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Se presentará el problema a resolver: "¿Cómo habrían sido los movimientos de Independencia y Revolución Mexicana sin la participación de sus principales actores?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 miembros. Cada equipo se asignará uno de los personajes principales del movimiento de independencia para investigar (Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, entre otros).

  2. Investigación Guiada: Con la ayuda de tex