Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Enfocada en abordar la problemática de falta de aprendizajes significativos en cuestiones de matemáticas, específicamente en geometría.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática de falta de aprendizajes significativos en cuestiones de matemáticas enfocadas en geometría.


• Motivar a los alumnos a encontrar soluciones a esta problemática a través del aprendizaje de la medición de la longitud, masa y capacidad.

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos que puedan medir, como cintas métricas, balanzas y recipientes de diferentes capacidades.


• Permitir a los alumnos que exploren y jueguen con estos objetos, experimentando con la medición y comparación de longitudes, masas y capacidades.

Indagación (15 minutos):

• Generar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre lo que están experimentando, como: ¿Cómo podemos medir la longitud de un objeto? ¿Qué unidad de medida utilizamos para medir la masa? ¿Cómo podemos comparar la capacidad de dos recipientes?


• Fomentar la participación de los alumnos y guiarlos en la búsqueda de respuestas a estas preguntas.

Sistematización (10 minutos):

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