Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y ordenen números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analicen en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará con una dinámica rápida en la que los estudiantes respondan a preguntas simples de suma y resta usando números enteros, para activar conocimientos previos.
   
   
   • Se presentará una situación relatable: “Si tenemos 5 grados Celsius y la temperatura baja 8 grados, ¿a qué temperatura estamos?”. Esto ayudará a introducir la idea de los números negativos de manera contextual.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará de manera concisa el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de los números positivos y negativos en contextos reales, como la temperatura, y su relevancia para la vida diaria.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en grupos pequeños, recibirán una serie de números con signo mezclados (enteros, fracciones, y decimales) y una recta numérica en blanco. Deberán discutir cómo ubicaría cada número en la recta y luego proceder a hacerlo.
   
   
   • Se promoverá el uso del pensamiento crítico con preguntas guía: “¿Cómo sabemos si un número es mayor o menor que otro?”, “¿Cómo se comparan entre sí los números positivos y negativos?”,