Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Manuela de Jesús Quintero
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente


Asignatura: Español


Nivel: Secundaria 1º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción de la actividad: Iniciaremos la clase con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas, enfocándonos en aquellas realizadas por personas con discapacidad.



  • Recursos necesarios: Pizarrón y marcadores.



  • Instrucciones:



    1. Pedir a los alumnos que formen un semicírculo.

    2. Realizar preguntas abiertas para motivar la participación, como: ¿Qué artistas con discapacidad conocen? o ¿Han visto alguna manifestación artística (pintura, música, danza, teatro) realizada por personas con discapacidad?

    3. Anotar sus respuestas en el pizarrón.




Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la presencia y el impacto de las manifestaciones artísticas y culturales realizadas por personas con discapacidad en nuestra sociedad.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y creación de un mural colaborativo



  • Descripción de la actividad: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas de personas con discapacidad. Cada equipo se enfocará en una categoría diferente (danza, músi