Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cuerpos Geométricos y sus Características

Grado: Primero de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Desinterés

Objetivo (PDA)

Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representa mediante diversos procedimientos.

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica grupal: Solicitar a los niños que mencionen objetos que conocen y que formen parte de su entorno, como una pelota, una caja o un cilindro de papas fritas. Pedirles que describan su forma.

2. Exploración y manipulación (10 minutos)

• Estación de objetos: Colocar en el aula diferentes objetos que representen cuerpos geométricos (pelotas, cajas, conos, cilindros, etc.). Dejar que los niños los exploren libremente, sientan sus formas, superficies y bordes.

3. Indagación guiada (10 minutos)

• Preguntas clave: Guía la exploración con preguntas como: ¿Qué formas ves? ¿Es liso o rugoso? ¿Cuántas caras tiene? ¿Las caras son planas o curvas? ¿Puedes encontrar líneas rectas o curvas?

4. Construcción de conocimiento (10 minutos)

• Creación colectiva: Invitar a los niños a elegir su objeto favorito y dibujarlo en una hoja de papel, intentando representar las líneas, curvas y formas que observan.


• Diálogo reflexivo: Promover un diálogo sobre las diferencias entre los objetos elegidos y sus dibujos, resaltando la diversidad de perspectivas y promoviendo la inclusión.