Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Carencia de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y pedir a los alumnos que los nombren.


• Indagación: Formar grupos y asignar a cada grupo uno de los sentidos para investigar sobre su función, importancia y acciones que los ponen en riesgo.


• Socialización: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar la información aprendida sobre los sentidos en la sesión anterior.


• Análisis: Plantear casos hipotéticos en los que los órganos de los sentidos puedan estar en riesgo (por ejemplo, escuchar música a un volumen alto, mirar directamente al sol, etc.).


• Debate: Discutir en clase las acciones que pueden prevenir estos riesgos y favorecer el cuidado de los órganos de los sentidos.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos y cómo podrían fomentar su cuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuperación de la información: Realiza