Introducción al tema y la problemática
Gómez May Carolina
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (45 minutos)
- Presentación del tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.
- Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de conflicto en su comunidad.
- Presentación del problema: Falta de interpretación de textos y dificultades en lectura y escritura para analizar críticamente los conflictos.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y la importancia de la interdisciplinariedad.
- Asignación de grupos de trabajo para resolver el problema planteado.
Sesión 2: Investigación de fuentes (45 minutos)
- Explicación de cómo buscar y seleccionar fuentes orales, escritas o digitales sobre conflictos vecinales recientes en la comunidad.
- Uso de dispositivos electrónicos o libros para que los estudiantes realicen la investigación.
- Organización de los estudiantes en grupos de investigación.
- Asesoramiento y guía para la búsqueda de información relevante.
- Recopilación de la información investigada en un documento compartido.
Sesión 3: Análisis de causas de conflictos (45 minutos)
- Presentación de ejemplos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente para analizar sus causas.
- Trabajo en grupo para identificar las causas de los conflictos vecinales recopilados.
- Discusión y reflexión sobre las causas identificadas y su relación con la falta de interpretación de textos y dificultades en lectura y escritura.
Sesión 4: Desarrollo de los conflictos (45 minutos)
- Presentación de ejemplos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente para analizar su desarroll