Prevención de situaciones de riesgo

Concepción Chan
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de convivencia de los adolescentes en el contexto familiar incide en el consumo de sustancias tóxicas en los adolescentes.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Riesgos y prevención.

  • Presentación del problema: La falta de convivencia familiar y su relación con el consumo de sustancias tóxicas.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en las que se pueden encontrar los adolescentes.

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los tipos de sustancias tóxicas más comunes entre los adolescentes y sus consecuencias.

  • Actividad: Elaboración de un folleto informativo sobre los riesgos y consecuencias del consumo de sustancias tóxicas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realización de una encuesta sobre el nivel de convivencia familiar de los estudiantes.

  • Actividad: Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre su relación con el consumo de sustancias tóxicas.

  • Actividad: Debate en grupos sobre posibles estrategias para mejorar la convivencia familia