Escritura colectiva por medio del dictado.

moonie kim
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Objetivo (PDA): Que el alumno revise y corrija el texto que dicta o le dictan, para verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas, mejorando así sus habilidades de lectoescritura.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos qué saben sobre el dictado y la escritura colectiva, recogiendo sus ideas y experiencias previas.



    • Motivación y presentación del objetivo: Se explica de forma sencilla y clara el propósito de la sesión: "Hoy vamos a crear una historia entre todos, yo dictaré y ustedes escribirán. Luego, revisaremos juntos para asegurarnos de que nuestra historia se entienda y sea aún más bonita cambiando algunas palabras que se repitan mucho".





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Escritura colectiva: El docente dicta un breve párrafo de una historia adaptada a su edad e intereses. Los alumnos escriben lo que escuchan, prestando especial atención a la ortografía y coherencia.



    • Revisión en parejas: Los alumnos intercambian sus escritos con un compañero para revisarlos. Se incentiva a identificar errores ortográficos, palabras repetidas y sugerir cambios para mejorar el texto.



    • Puesta en común: Cada par comparte con el grupo los cambios sugeridos y se discuten cole