Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal y Diversidad Familiar

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una ronda de saludos en diferentes lenguas (español, alguna lengua indígena accesible para el docente y conocida en la comunidad, inglés, etc.). Explicar brevemente que en nuestro mundo existen muchas formas de saludar y que todas ellas son especiales.

   
   



2. Presentación del Tema: Narrar un cuento corto o una historia que refleje la diversidad de familias, enfatizando en las diferencias culturales, lingüísticas, y de territorio, pero resaltando el amor y respeto mutuo como núcleo común.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Exploración:

   
   
   
   
   • "Mi Familia y Yo": Proporcionar a cada niño y niña una hoja y colores. Pedirles que dibujen a su familia y se dibujen a sí mismos realizando una actividad juntos. Mientras dibujan, caminar por el salón y conversar con ellos sobre quiénes componen su familia, qué les gusta hacer juntos, y si hay alguna palabra especial o forma de saludarse que tengan.
   
   
   
   



2. Actividad de Interculturalidad:

   
   
   
   
   • "Rincón del Mundo": Crear pequeñas estaciones en el salón que representen diferentes culturas (pueden ser tan simples como un set de cocina tradicional de diferentes partes del mundo, música de diferentes regiones para escuchar, ropas tradicio