La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

David Valadez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA)



  • Que el alumno indague en diversas fuentes sobre situaciones históricas y actuales que reflejen las demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos de distintos grupos y personas.

  • Identificar las consecuencias de la falta de respeto hacia los derechos humanos y comprometerse a promover este respeto en sus diversos ámbitos de convivencia.


Contenido



  • La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos para la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


Recursos



  • Fichas informativas sobre casos históricos y actuales de luchas por derechos humanos (derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, etc.).

  • Videos cortos testimoniales o documentales que reflejan estas luchas.

  • Pizarrón digital o físico y marcadores.

  • Materiales para arte (colores, papel, tijeras, pegamento).


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema mediante una pregunta detonante: "¿Cómo sería nuestro mundo si todos respetáramos los derechos humanos de los demás, sin importar nuestras diferencias?"

    • Breve conversación sobre qué entienden por derechos humanos y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • División en pequeños grupos y entrega de fichas informativas y acceso a videos cortos.

    • Cada grupo investiga y discute sobre uno de los c