La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Jhonattan Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Asignatura: Geografía
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.



Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Fases de la Clase:


Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Motivacional:



    • Presentación de imágenes y breves videos sobre diferentes comunidades en México (pueblos originarios, comunidades afromexicanas, grupos urbanos, entre otros) y en otras partes del mundo.

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué diferencias y similitudes observas entre estas comunidades? ¿Cómo crees que viven día a día?



  2. Planteamiento del Problema:



    • Leeremos un breve texto que narra la historia de tres niños de diferentes comunidades en México y uno de otro país. A través de esta lectura, los alumnos identificarán problemas comunes y diferencias entre las experiencias de los protagonistas.

    • Se introduce el problema a resolver: ¿Cómo podemos, a través del conocimiento de la diversidad cultural y social, fomentar la inclusión y la valoración de todas las culturas en nuestra comunidad y en el mundo?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Grupal:

    • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, utiliza