Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de sesión: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y canción de bienvenida: Promover un ambiente inclusivo y afectuoso mediante una canción que invite a todos los niños y niñas a participar, adaptando movimientos para aquellos con necesidades específicas.
   
   
   • Introducción al tema: Utilizando títeres, narrar una breve historia donde los personajes expresen diferentes emociones y necesidades a través de gestos, sonidos y palabras, fomentando un ambiente de empatía y conexión emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal "El mural de las emociones": Cada niño, con ayuda de los educadores, elegirá colores y materiales diversos para expresar cómo se siente ese día, plasmándolo en un gran mural colectivo. Esto promoverá la expresión de emociones de manera no verbal y respetará el ritmo y preferencias de cada uno, garantizando la inclusión.
   
   
   • "El baúl de los gestos": Los niños explorarán un baúl con diferentes objetos que simbolizan sentimientos y necesidades (un corazón suave para el amor, una esponja apretada para la frustración, etc.). Se les invitará a expresar qué sienten al tocar cada objeto, ya sea con gestos, sonidos o palabras, según su c