Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Prof. Pamela Salazar
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La Aventura de Comer Bien y Movernos Más


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la importancia de una alimentación saludable, adecuada a las necesidades y características de su edad y actividad física.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Inclusión y Vida Saludable


Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Sensibilización: Iniciaremos con una ronda de preguntas para conocer qué alimentos consumieron en el desayuno y cuánto tiempo dedican a jugar activamente al día. Esto nos ayudará a identificar conceptos previos y motivaciones.



  • Introducción al Tema: A través de un cuento corto, "El viaje de Vitamínico y Energía", narraremos las aventuras de dos amigos que descubren la importancia de comer frutas y verduras, beber agua y jugar al aire libre.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración Guiada: Conduciremos una actividad donde los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigarán (con ayuda de ilustraciones y textos adaptados) las respuestas a preguntas como: ¿Qué alimentos son buenos para crecer fuertes y sanos? ¿Por qué es importante beber agua y no refrescos? ¿Cómo nos ayuda la actividad física a sentirnos mejor?



  • Experimentación: Cada grupo seleccionará un alimento saludable, explicará por qué es bueno para la salud y propondrá una actividad física divertida que todos puedan realizar. Esta actividad promueve la inclusión, permitiendo que cada niño participe activamente según sus capacidades.




Cierre (10 minutos)



  • **Reflexión y C