Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Descubriendo Nuestras Diversidades"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Problema a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida con una dinámica de presentación llamada "El círculo de nuestras diferencias", donde cada niño dice su nombre y una característica personal que lo hace sentir orgulloso (puede ser un gusto, una habilidad, etc.).


• Breve plática sobre cómo cada uno de nosotros es diferente y especial, haciendo énfasis en que esas diferencias nos enriquecen como grupo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Aprendizaje Servicio "El mural de la diversidad": Formar equipos de 4 a 5 niños para crear un mural que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada equipo recibirá materiales como papel, colores, revistas para recortar, entre otros. La consigna será que cada niño dibuje o pegue algo que lo represente o lo que le guste, reflexionando sobre cómo todos aportan algo único al grupo.

   
   



2. Puesta en común: Cada equipo presentará su mural al grupo, explicando el significado de los elementos escogidos. Se fomentará el reconocimiento de la diversidad y la importancia del trabajo en equipo.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexi