Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Jimmy Sepulveda- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover su respeto, con responsabilidad y colaboración, protegiéndola y aprovechándola de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Introducción (10 minutos)
Actividad: Plática inicial sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano. Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre estos temas y qué importancia tienen en sus vidas. Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones ambientales locales (ríos contaminados, basura en las calles, áreas verdes, etc.) para generar empatía y conciencia.
Desarrollo (25 minutos)
1. Descubrimiento del Problema (10 minutos): Se presentará a los estudiantes una historia corta (ficticia pero basada en realidades comunes) sobre una comunidad que sufre de falta de acceso a agua potable y enfrenta problemas de contaminación. Luego, en grupos, los alumnos reflexionarán sobre las consecuencias de esta situación para la salud y el bienestar de la comunidad, guiados por preguntas como: ¿Cómo afecta esto a la vida diaria de las personas? ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?
2. Investigación y Soluciones (15 minutos): Cada grupo recibirá fichas de información sobre distintas formas de conservación del