Descubriendo los Lenguajes Artísticos en Nuestro Día a Día

Maria Garcia

Ubicación curricular

Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo los Lenguajes Artísticos en Nuestro Día a Día

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (10 minutos)

Actividad de introducción: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno mencione su nombre y realice un movimiento o gesto que le guste. Después, el profesor explicará cómo esos gestos y sonidos que hicimos son formas de expresarnos y comunicarnos.

Contextualización: El profesor explicará brevemente que en nuestra vida cotidiana utilizamos diferentes formas de arte sin darnos cuenta, como dibujar, cantar o bailar, y hoy vamos a explorar cómo estas formas de arte nos ayudan a comunicarnos.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de los lenguajes artísticos: Los alumnos se dividirán en tres grupos pequeños. Cada grupo explorará uno de los siguientes lenguajes artísticos: visual (imágenes), corporal (movimientos) y sonoro (sonidos). Utilizando materiales cotidianos y accesibles en el aula, los alumnos crearán una pequeña muestra de su lenguaje artístico asignado.
- Grupo 1: Crearán imágenes con crayones y papeles.
- Grupo 2: Inventarán una pequeña secuencia de movimientos o danza.
- Grupo 3: Producirán sonidos utilizando objetos del aula o sus propios cuerpos.