Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Lisandro Lugo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen con modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras) de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides), destacando las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos:

      • Conversación dirigida sobre lo que conocen del Sistema Solar y el Universo.

      • Preguntas guía: ¿Qué planetas conocen? ¿Qué saben sobre el Sol? ¿Han oído hablar sobre asteroides y satélites?





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Aprendizaje Colaborativo:

      • División en equipos: Para investigar sobre diferentes componentes del Sistema Solar. Cada equipo se enfocará en uno: Sol, planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno), satélites y asteroides.

      • Investigación guiada: A través de textos, imágenes y videos proporcionados, los equipos indagarán características específicas (forma, color, tamaño, etc.) de su componente asignado.

      • Creación de modelos: Utilizando material reciclable, cada equipo creará un modelo representativo de su componente, resaltando sus características principales.

      • Integración Artística: Pa