Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, mediante la participación en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contenidos Transversales: Disciplina, inclusión, pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación Inclusiva:
  Se iniciará con una actividad de círculo donde cada pequeño compartirá cómo se siente ese día usando tarjetas de emociones visibles para todos, asegurando la inclusión y comprensión de cada uno. Se enfatizará el respeto por los turnos y la escucha activa como parte de la disciplina en clase.

  
  



• Introducción al tema:
  A través de un breve relato animado, mostraremos historias cortas de personajes que experimentan diferentes emociones en situaciones cotidianas, preguntándoles a los niños cómo creen que se sienten los personajes y por qué.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Juegos de Representación:
  Se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde cada uno recibirá una tarjeta con una emoción. Deberán representar, mediante mímica o pequeñas actuaciones, situaciones que generen dicha emoción, mientras los demás adivinan de qué emoción se trata. Se promoverá un ambiente de inclusión, asegurando que todos participen activamente y comprendan la diversidad de emociones.

  
  



• Rincón de las Emociones:
  Se creará un espacio donde los niños puedan explorar diferentes estaciones relacionadas con las emociones: dibujar lo que les hace felices