Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, promoviendo un aprendizaje significativo mediante la metodología de Aprendizaje por Indagación, enfocándose en el desarrollo de habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico y un enfoque de vida saludable.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Rompehielo: Iniciar con un juego corto de "Frutas y Números", donde los niños deben agruparse según el número de frutas que se les indique (por ejemplo, "4 manzanas" significa formar grupos de 4). Este juego ayuda a familiarizar a los estudiantes con los números y su utilidad en contextos cotidianos, promoviendo a su vez la actividad física.

  
  



• Motivación y contextualización: Breve diálogo sobre cómo usamos los números en la vida diaria, con ejemplos adaptados a su edad como contar juguetes, frutas, o pasos. Se enfatiza que los números nos ayudan a resolver problemas.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Caza del Tesoro Numérico. Los niños buscarán en el aula (o espacio designado) objetos que estén etiquetados con números. Cada número estará asociado a una cantidad específica de objetos que deberán recolectar. Por ejemplo, si encuentran el número 3, deberán buscar 3 objetos similares (3 crayones, 3 bloques, etc.).

  
  



• Actividad 2: Construyendo con Números. Utilizando bloques o piezas de construcción, los niños deberán seguir "recetas numéricas" para crear estr