Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Capacidades y Habilidades Motrices en un Contexto de Aprendizaje-Servicio

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Introducción (5 minutos)

Inicio con una actividad corta de reflexión grupal, donde los alumnos expresen qué entienden por seguridad e inseguridad en el contexto de su propio entorno. Después, les explicaré cómo, a través de la actividad física y el desarrollo de habilidades motoras, pueden contribuir a su bienestar y seguridad personal, así como a la de su comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Reconociendo nuestras capacidades (10 minutos)

• Descripción: Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán una serie de ejercicios básicos (saltar, correr en su lugar, giros) para identificar sus habilidades motrices actuales. Cada grupo discutirá cómo se sintieron al realizar estas actividades, promoviendo el autoconocimiento y la autoeficacia.

Actividad 2: Juegos de roles - Enfrentando obstáculos (15 minutos)

• Descripción: En esta actividad, se simularán diferentes situaciones relacionadas con la temática de seguridad (ej., cruzar la calle, evitar obstáculos en la acera, reaccionar ante un perro desconocido). Los niños deberán adaptar sus movimientos y decisiones a estas situaciones, utilizando lo aprendido en la actividad anterior. Esto se hará en forma de circuito, donde cada estación represente un desafío diferente.

Actividad 3: Reflexión grupal (5 minutos)

• Descripción: Se