Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que los alumnos reconozcan los números naturales y los problemas de adición.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números naturales y la adición.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números y problemas de adición.


• Actividades:
  
  
  • Observación y manipulación de objetos y elementos del entorno.
  
  
  • Clasificación de objetos por cantidad.
  
  
  • Realización de juegos que involucren contar y sumar.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números y la adición en la vida diaria.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividades:
  
  
  • Observación y conteo de objetos en el entorno escolar.
  
  
  • Realización de problemas de adición con objetos y elementos del entorno.
  
  
  • Juego de memoria numérica.
  
  
  
  


• Cierre: Conversación sobre cómo utilizar los números y la adición para resolver problemas reales.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividades:
  
  
  • Observación de imágenes y videos que representen situaciones donde se utilicen números y la adición.
  
  
  • Realización de problemas de adición con imágenes y situaciones.
  
  
  • Juego de adivinanzas numéricas.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números y la adición en diferentes contextos sociales y culturales.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividades:
  
  
  • Observación