Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
VANESSA DENISSE IÑIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa en Preescolar
Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas, y Vida saludable.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Realización de un círculo de conversación donde se preguntará a los alumnos sobre sus comidas, prendas de vestir y partes de su hogar favoritas. Se guiará para que reflexionen sobre cómo estos elementos vienen de la naturaleza.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada: Los niños, divididos en grupos pequeños, recibirán imágenes de frutas, verduras, materiales para ropa (algodón, seda, lino) y tipos de viviendas. Deberán clasificarlas según alimentación, vestido y vivienda.
- Creación artística: Cada grupo elegirá una categoría (alimentación, vestido, vivienda) y creará un mural con materiales reciclables que represente cómo podemos satisfacer esas necesidades de manera responsable con el ambiente.
- Discusión grupal: Se reflexionará sobre las elecciones de materiales en los murales, enfocándose en la importancia del reciclaje y el uso responsable de los recursos.
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de murales: Cada grupo presentará su mural ex