Estructura, propiedades y características de la materia.

Jaimes Contreras America Janet
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común, promoviendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la inclusión.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Comenzar con una pregunta abierta para captar la atención: “¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestro mundo sin los materiales que usamos cada día?” Permitir un breve intercambio de ideas.

  2. Conexión con la Vida Cotidiana: Realizar una breve actividad de lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen materiales de su entorno y cómo creen que estos afectan su vida diaria. Anotar sus contribuciones en la pizarra.

  3. Introducción de Objetivos: Explicar el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de comprender la materia para mejorar nuestra interacción con el mundo.



Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Guiada en Equipo: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un material (ejemplo: plástico, madera, metal, tela). Cada equipo deberá indagar en libros o internet (si está disponible) sobre la estructura, propiedades y usos de su material asignado.



  2. Actividad de Laboratorio (si es posible): Realizar un experimento sencillo para observar alguna propiedad de la materia, como la densidad o la conductividad térmica, utilizando materiales de bajo riesgo y fácil acceso.



  3. Diálogo Interdisciplinario: