Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de sesión: Migración y derechos humanos

Grado: Primaria 5º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e introducción: Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la sesión, usando lenguaje sencillo y ejemplos acordes a su edad. Presentar el tema de "Migración y derechos humanos", haciendo énfasis en las migraciones internas y externas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que haya migrado o si han escuchado historias sobre migración. Recoger sus respuestas y anotarlas en el pizarrón para identificar ideas previas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al ABP: Presentar una situación problemática real o hipotética sobre una familia que decide migrar debido a diferentes razones (económicas, sociales, culturales, políticas, ambientales). Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada grupo explorar una razón específica de la migración.
   
   
   • Investigación y discusión grupal: Dar a los alumnos tiempo para investigar en libros, artículos o recursos digitales seguros. Luego, deben discutir en sus grupos sobre cómo estas razones afectan a las personas y sus comunidades, así como las consecuencias de la migración.
   
   
   • Presentación y discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con