El encuentro creativo a través del arte y el juego**

America Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El encuentro creativo a través del arte y el juego


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA)


Que los niños y niñas experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego de manera colectiva, fomentando un enfoque de vida saludable y la apreciación estética, integrando la temática de la alimentación saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema central: "Colores de la Salud”


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida creativa: Saludo con canción temática sobre los colores y alimentos saludables, utilizando gestos y movimientos que imiten el crecimiento y la vitalidad (ej., estirarse como si fuesen plantas hacia el sol).

    • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo podemos encontrar los colores de los alimentos en el arte, haciendo énfasis en la importancia de comer alimentos de todos los colores para crecer sanos y fuertes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de exploración: "Pintando con alimentos". Los niños y niñas utilizarán frutas y verduras cortadas por la mitad (papas, manzanas, zanahorias) como sellos, para estampar con pinturas comestibles sobre un gran mural de papel continuo. Se les invitará a explorar texturas y mezclas de colores.

    • Creación colectiva: Juntos, transformarán un espacio del aula o patio en un "jardín comestible" utilizando los estampados como base para una obra de arte grupal, discutiendo sobre los alimentos representados y su importancia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y diálogo: Conversación grupal sobre lo aprendido y experimentado, enf