Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alexa Paola Labastida
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Primaria 1º - Sesión 1 de 3


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Problemática a Atender: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de integración "El Círculo de la Amistad": Los alumnos se tomarán de las manos formando un círculo. Uno por uno, compartirán su nombre, color favorito y un hobby, para construir lazos de confianza y respeto en la diversidad de gustos e intereses.


Desarrollo (25 minutos):



  1. "El Mural de las Unicidades" (15 minutos):



    • Material: Cartulinas, marcadores, pegatinas y revistas.

    • Actividad: Cada alumno creará un pequeño mural en una cartulina que represente sus gustos, intereses, y características personales, utilizando dibujos, recortes de revistas y pegatinas. Se enfatizará la importancia de aceptar y valorar nuestras diferencias como algo que nos hace únicos.



  2. Diálogo Reflexivo "Aprendiendo a Convivir" (10 minutos):



    • Actividad: En círculo, se propiciará una charla sobre cómo nuestras diferencias enriquecen la convivencia en el aula. Se utilizarán preguntas guía como: "¿Cómo te sientes al trabajar con alguien diferente a ti?", "¿Por qué es importante respetar a los demás?".




Cierre (10 minutos):



  • Exposición del Mural de las Unicidades: Los murales se expondr