Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Toma de Decisiones y Creatividad ante Problemas de la Vida

Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Método de enseñanza: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Evaluar la asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una breve introducción sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas cotidianos, haciendo énfasis en el trabajo en equipo y la igualdad de género. Presento ejemplos relevantes y adaptados a su edad, como decidir en equipo el juego del recreo respetando las opiniones de todos o cómo resolver un conflicto de grupo de manera creativa y asertiva.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "Creando soluciones innovadoras" (15 minutos)

• Divido la clase en pequeños grupos mixtos, asegurando la igualdad de género en cada uno.


• Planteo un problema común dentro del aula o recreo que requiera toma de decisiones y trabajo en equipo (por ejemplo, organizar un torneo deportivo donde todos quieran participar).


• Los estudiantes, en equipo, deben discutir y proponer una solución creativa, asegurando que todas las voces sean escuchadas y respetando las emociones de los demás.

Actividad 2: "El carrusel de las emociones" (10 minutos)

• Los alumnos, en sus mismos equipos, rotarán en estaciones donde enfrentarán pequeños retos o problemas a resolver de manera asertiva.


• Cada estación representará emociones diferentes que puedan surgir al trabajar en equipo (frustración, alegría, tristeza, enojo).


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