Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno explicará causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que integra el tema de la convivencia y promueve el pensamiento crítico y la inclusión.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

• Inicio de la sesión: Saludo y breve explicación del tema del día.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si saben qué significa migrar y si conocen a alguien que lo haya hecho. Se anotan las ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Se presenta un breve video o se narran historias de niños de su edad que han experimentado la migración. Se enfatiza en la diversidad de causas que pueden llevar a las personas a migrar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del problema: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna investigar una causa específica de la migración (social, económica, cultural, política, o ambiental) usando tablets o libros de la biblioteca. Deben encontrar ejemplos reales y analizar cómo estas causas afectan a las personas y sus derechos humanos.


• Discusión grupal: Cada equipo comparte sus hallazgos. Se promueve una discusión sobre cómo estas migraciones afectan la convivencia en las comunidades de origen y destino.


• Análisis crítico: Reflexión guiada sobre la im