Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Dalia Daniela V�zquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Problemática interdisciplinaria a abordar: Comprensión lectora.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario a desarrollar: "Creando Lazos a Distancia". Se introducirá a los estudiantes en el tema de comunicación a distancia, preguntándoles sobre sus experiencias enviando o recibiendo mensajes, cartas o correos electrónicos.
Motivación: Se compartirá una historia corta o anécdota sobre cómo una carta o correo electrónico cambió la relación entre dos personas, destacando la importancia de comunicarse clara y afectivamente.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Materiales: Se mostrarán ejemplos de cartas y correos electrónicos, resaltando sus partes, características y funciones. Los alumnos observarán las diferencias y similitudes entre ambos.
Lectura en Parejas: Se repartirán diferentes cartas y correos electrónicos para que, en parejas, los alumnos las lean y discutan el propósito detrás de las palabras. Esta actividad fomenta la comprensión lectora y el pensamiento crítico.
Plenario de Reflexión: Se realizará una puesta en común para que los alumnos expresen qué descubrieron sobre los dis