Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Belem Medina- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Nuestro Cuerpo: Un Tesoro que Debemos Cuidar"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de explicar los factores que ponen en riesgo la salud de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y aquellos que la favorecen, al analizar diversas situaciones. Además, propondrá acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Habilidades socioemocionales y competencias cívicas: Trabajo en equipo
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una actividad dinámica donde los alumnos, divididos en equipos, deberán compartir un dibujo rápido de lo que creen que hace cada sistema (circulatorio, respiratorio e inmunológico) en una hoja grande de papel. Esta actividad busca activar conocimientos previos y fomentar el trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Descubrimiento: Se presentará a los estudiantes un breve video interactivo que describe la función y la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como su relación con la salud ambiental. Posteriormente, los estudiantes, en sus equipos, recibirán tarjetas con diferentes situaciones que afectan a estos sistemas (contaminación del aire, falta de ejercicio, alimentación inadecuada, etc.), y deberán clasificarlas en "Riesgos" y "Beneficios".