Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática Interdisciplinar: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Usar una presentación visual rápida (slideshow) que muestre ejemplos cotidianos de figuras planas y cuerpos geométricos en la arquitectura y naturaleza.
  
  
  • Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen dónde han observado triángulos, cuadriláteros y otras figuras en su entorno.
  
  
  
  



• Objetivos de aprendizaje:

  
  
  
  
  • Comunicar claramente el objetivo de la sesión.
  
  
  • Generar expectativa y motivación.
  
  
  
  



• Normas de convivencia:

  
  
  
  
  • Establecer brevemente las normas de convivencia, orientadas a fomentar un ambiente de respeto y cooperación.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Exploración:

  
  
  
  
  • Trabajo en Equipo (Rompamos el hielo): Formar equipos de 4 y realizar un breve ejercicio de construcción de figuras geométricas con palitos de helado y plastilina, incentivando la creatividad y el trabajo colaborativo.
  
  
  • Investigación y Debate: Cada equipo recibe una figura geométrica diferente (triángulo, cuadrilátero) con la tarea de investigar y discutir sobre sus rectas notables (mediatrices, bisectrices, alturas, y medianas).
  
  
  
  



• Aplicación de conceptos:

  
  
  
  
  • Dibujo y Demostración: