El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Planifica y dibuja recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Presentación breve del tema:

   
   
   
   
   • "Hoy vamos a ser exploradores de nuestro espacio, ¿están listos para ser grandes aventureros y descubrir los secretos de nuestro entorno jugando y trabajando juntos?"
   
   
   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas que involucren la observación del espacio que los rodea, como "¿Alguien ha notado cuántas ventanas hay en nuestra aula?" o "¿Quién puede decirme qué forma tiene nuestra mesa?".
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada en el aula (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los niños en pequeños equipos e invitarlos a realizar un recorrido por el aula observando y nombrando las diferentes formas que encuentran. Cada equipo tendrá un líder que rotará para fomentar el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Creación de una maqueta del aula (15 minutos):

   
   
   
   
   • Con la ayuda de materiales como bloques, cajas, y otros objetos reciclables, cada equipo construirá una representación del aula destacando las formas observadas. Se promoverá el diálogo entre los compañeros para tomar decisiones de construcción, desarrollando así el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Presentación de maquetas y reflexión grupal: