Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Alma Dlc
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares con Enfoque en el Cuidado del Ambiente


Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Número de Sesión: 1 de 3
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos puedan representar objetos, lugares y seres vivos de manera plástica, sonora, corporal, teatral y/o mediante otros lenguajes artísticos, integrando el cuidado del ambiente.



Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de Lectura y Escritura



Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar con una dinámica grupal para generar un ambiente cálido y de confianza. Usar una pelota que se irá pasando entre los alumnos, y al quien la reciba, debe decir su nombre y mencionar su objeto o ser vivo favorito.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares, y cómo todos estos elementos son parte importante de nuestro ambiente."



  2. Actividad Central (25 minutos)



    • Exploración Creativa: Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela (si el clima y las condiciones lo permiten) para elegir un elemento natural (planta, flor, insecto, etc.) y observarlo detenidamente durante 5 minutos.

    • Representación Artística: Regresando al aula, se les proporcionará materiales diversos (papel, colores, plastilina, telas) para que elijan cómo quieren representar el elemento que observaron, promoviendo el uso de diferentes expresiones artísticas (dibujo, modelado, collage).

    • Reflexión Grupal: Se realizará una ronda de