Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

carlota payan
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Raíces: Manifestaciones Culturales y Símbolos


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


PDA (Propósito de Aprendizaje): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de identificar y valorar diversas manifestaciones culturales y símbolos que reflejan la riqueza de su comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes. También reconocerán sus vínculos con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, fomentando el respeto y la valoración por la diversidad cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo Interdisciplinario: Se incorporará comprensión lectora y escritura como ejes transversales para el desarrollo de esta sesión, enfocándose en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como la promoción de una vida saludable mediante el reconocimiento de prácticas alimenticias y deportivas de diferentes culturas.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Con la ayuda de imágenes y breves textos (adaptados a su nivel de comprensión lectora), presentar a los alumnos un collage de distintas manifestaciones culturales y símbolos de México, incluyendo los de pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. El problema a resolver será: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad cultural de nuestro país y nuestra comunidad?

    • Lluvia de Ideas: Los alumnos compartirán qué saben sobre las imágenes presentadas y qué les gustaría aprender acerca de las culturas mostradas.



  2. **Desarrollo (25