Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartan qué saben sobre el reciclaje, la reutilización y las energías renovables. Apuntar ideas clave en el pizarrón.

Motivación y contextualización:

• Proyectar un video corto que muestre impactos negativos de prácticas insostenibles en el medio ambiente y cómo afectan la calidad de vida de las personas y especies del planeta.

Planteamiento del problema:

• Presentar a los alumnos el siguiente escenario: "Imaginen que nuestra comunidad enfrenta un gran desafío: la contaminación está afectando nuestra salud y la de nuestro planeta. ¿Cómo podríamos cambiar nuestras prácticas de producción, distribución y consumo para revertir esta situación y garantizar un futuro sostenible?"

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y discusión en grupos:

1. Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema específico relacionado con prácticas sustentables (por ejemplo, agricultura orgánica, energías renovables, comercio justo, reciclaje).


2. Cada grupo investigará su tema utilizando recursos de la biblioteca, internet (con supervisión) y material proporcionado previamente.


3. Los alumnos discutirán cómo estas prácticas