Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Movimientos Sociales en el México de los siglos XIX y XX

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA):
Que los alumnos indaguen sobre procesos y luchas por la justicia que ocurren actualmente en diversas partes del país, iniciando con el conocimiento y análisis de los movimientos sociales históricos de México, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema. El docente iniciará la clase presentando dos imágenes contrastantes: una de la Independencia y otra de la Revolución Mexicana, sin revelar de qué eventos se trata. Los alumnos deberán hacer suposiciones basadas en lo que observan.


2. Motivación y planteamiento del problema. Se discutirá el desinterés general hacia la historia y su impacto en nuestra comprensión del presente. La pregunta guía será: "¿Cómo los movimientos del pasado afectan nuestras vidas actuales y por qué debería importarnos?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación en pequeños grupos. Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Cada grupo recibirá una guía de puntos clave a investigar: causas, personajes principales, fechas importantes, y cómo cada movimiento buscó justicia y cambio social.


2. Análisis intercultural. Dentro de su investigación, deberán identificar el impacto de estos movimientos en diferentes grupos culturales dentro de México y cómo se relaciona es