Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

carlota payan
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Conociendo y Valorando Nuestras Raíces Culturales


Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique y valore las diversas manifestaciones culturales y símbolos que caracterizan a las comunidades, pueblos o ciudades, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Asimismo, reconocerá sus vínculos con los pueblos indígenas, afromexicanos y/o migrantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):
Actividad de sensibilización:



  1. Mostrar imágenes variadas de manifestaciones culturales (danzas, alimentos, vestimentas) de diferentes grupos étnicos de México.

  2. Preguntar a los alumnos: "¿Han visto alguna vez estas tradiciones o símbolos? ¿Saben de dónde son?"

  3. Breve plática sobre la importancia de conocer nuestras raíces culturales para entender quiénes somos.


Desarrollo (25 minutos):
Actividad Principal (Aprendizaje Basado en Problemas):



  1. Presentación del problema: "En nuestra comunidad hay una gran fiesta para celebrar las diversas culturas que nos rodean, pero no sabemos qué tradiciones incluir. ¿Cómo podemos decidir qué manifestaciones culturales representan a nuestra comunidad, incluyendo las de pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes?"

  2. En equipos, los alumnos investigarán (con ayuda de libros, ilustraciones y textos cortos proporcionados)