Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Tapia García Azalia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos


Propósito de la Sesión (PDA): Que los alumnos identifiquen las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relacionen críticamente con sus consecuencias, aplicando el pensamiento crítico para comprender la discriminación como un problema interdisciplinar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


FASE 1: INICIO (15 minutos)


Actividad 1:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre cómo la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios han influido en la historia de la humanidad y cómo estas prácticas se han convertido en construcciones históricas.



  2. Establecimiento del problema: Presentar un caso histórico breve y actual de discriminación (puede ser un video corto, una noticia, etc.) para captar la atención de los estudiantes y hacerles ver la relevancia del tema en su cotidianidad.



  3. Formulación de preguntas guía: ¿Qué factores creen que contribuyeron a la situación presentada en el caso? ¿Cómo creen que se relaciona con la historia y con el presente?




FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)


Actividad 2:



  1. Trabajo en grupos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo analizará diferentes períodos históricos o eventos donde la discriminación, el racismo, el sexismo o los prejuicios hayan jugado un papel importante. Ejemplos pueden incluir la esclavitud, el colonialismo, el sufragio femenino, entre otros.



  2. Investigación y análisis: Utili