Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando emociones y arte"

Grado: Preescolar 3er año

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes & Experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien y expresen gusto por ciertas manifestaciones o por algún artista, identificando ideas y emociones que surgen en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Desarrollo de la Sesión

Bienvenida y motivación (5 minutos):
Saludo efusivo a los niños, presentando el espacio como un lugar mágico donde hoy se convertirán en pequeños exploradores de emociones y arte. Se motivará a los niños mencionando que descubrirán cómo el arte puede hacerlos sentir y cómo pueden expresar esas emociones.

Actividad 1: El rincón de las emociones (15 minutos):
Se preparará un espacio en el aula con reproducciones de obras de arte (pintura, escultura, música, danza) adecuadas a su edad. Los niños se dividirán en pequeños grupos y rotarán por el rincón de las emociones. En cada estación, después de interactuar con la obra (verla, escucharla, imitar una pose de danza), expresarán lo que sintieron usando tarjetas de emociones (feliz, triste, sorprendido, enojado).

Actividad 2: Creando nuestro mural emocional (20 minutos):
Con base en las emociones y obras exploradas, cada niño elegirá su emoción favorita y realizará una creación artística representativa utilizando materiales como pinturas, crayones y collage. Estas obras se unirán formando un gran mural del aula, representando el conjunto de emociones y gustos artísticos del grupo.

Cierre (5 minutos):
Reunión en círculo pa