Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando Nuestras Capacidades

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área de enfoque: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos, fomentando un entorno inclusivo y libre de discriminación.

Metodología: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad

Incorporamos problemas reales (discriminación) en el aprendizaje, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico a través de actividades prácticas que sirven a la comunidad educativa.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)
Inicio con una breve charla sobre las diferencias individuales, resaltando cómo cada uno de nosotros tiene capacidades únicas y valiosas. Uso de imágenes y ejemplos cotidianos para ilustrar la diversidad humana, promoviendo un ambiente de aceptación y respeto.

2. Actividad Principal (25 minutos)
Dividimos la clase en pequeños grupos. Cada grupo participará en estaciones de actividades, rotando cada 5 minutos:

• Estación 1: Equilibrio y Orientación
  Juego del espejo: Un niño realiza movimientos que implican equilibrio (por ejemplo, pararse en un pie) mientras su pareja intenta imitarlo exactamente.

  
  



• Estación 2: Coordinación Motriz
  Circuito de obstáculos suaves, donde los niños deben sortear diferentes retos motrices (saltar, gatear bajo una cuerda, etc.).

  
  



• Estación 3: Expresión Creativa
  Rincón de arte donde los niños crean di